ارا?هخدمات مشاوره و مددکاری در 50 مرکزبا ن?ازهای و?ژه در سطح کشور اجرا شده است - مجله وبلاگ فروش

به گزارش خبرگزاری خبرنگاران به نقل از سازمان آموزش و پرورش استثنایی، آقای مجید هداوند با تشریح خدمات مشاوره ای و مددکاری این سازمان در ایام کرونا اضافه کرد: در اﯾﻦ اﯾام ﺑـﺮای ﺣﻔـﻆ و ارتقای ﺳـﻼﻣﺖ روانی دانش آموزان و خانواده های آنان، ﺷﺮاﯾﻂ اراﯾﻪ ﺧﺪﻣﺎت ﻣﺸﺎوره و ﻣﺪدﮐﺎری در 50 ﻣﺮﮐﺰ راﻫﻨﻤﺎﯾﯽ و ﻣﺸﺎوره ﺧﺎﻧﻮاده داﻧﺶ آﻣﻮزان ﺑﺎ ﻧﯿﺎزﻫﺎی وﯾﮋه (پیوند) در سطح کشور به ﺻﻮرت حضوری و ﻏﯿﺮ ﺣﻀﻮری (تلفنی و مجازی) ﻓﺮاﻫﻢ که تعداد 30 مرکز در سال 99 راه اندازی شده است.

معاون آموزشی، برنامه ریزی و توانبخشی سازمان آموزش و پرورش استثنایی با اشاره به نامعلوم بودن چشم انداز آینده شیوع کرونا در کشور و آسیب هایی که از رهگذر تعطیلی مدارس به دانش آموزان خصوصا دانش آموزان بااحتیاج های ویژه و خانواده های آن ها وارد می گردد راه چاره غلبه بر این بحران را همکاری هرچه بیشتر والدین، معلمان و دانش آموزان دانست.

وی گفت: نقش اولیای دانش آموزان با احتیاج های ویژه، هم از جهت پیشگیری دانش آموزان از ابتلا به ویروس و هم ارائه آموزش های لازم به فرزندانشان ویژه است. اﻓﺰاﯾﺶ ﺷﻨﺎﺧﺖ و آﮔﺎﻫﯽ واﻟﺪﯾﻦ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﺗﻬﺪﯾﺪات ﺣﺎﺻﻞ از ﺑﯿﻤﺎری و ﺷﯿﻮع آن، ﮐﻤﮏ ﺑﻪ ﺣﻞ ﻣﺸﮑﻼت واﻟﺪﯾﻦ و ﭘﺎﺳﺨﮕﻮﯾﯽ ﺑﻪ ﻧﯿﺎزﻫﺎی اﻃﻼﻋﺎﺗﯽ و ﻋﻤﻠﮑﺮدی آﻧﺎن، از اقدامات مشاوران و مددکاران در مدارس استثنایی است.

هداوند با پرداختن به ویژگی های دانش آموزان استثنایی در این بحران عمومی به راه چاره سازمان آموزش و پرورش استثنایی در این زمینه اشاره نمود و گفت: به دلیل وجود بعضی مسائل ذهنی، حسی، جسمی و ارتباطی در بچه ها و دانش آموزان بااحتیاج های ویژه، نقش اولیا و خانواده های آنان برای استمرار آموزش، پرورش و توان بخشی فرزندشان مهم و حیاتی است. به همین منظور و در راستای افزایش نقش اولیا در برنامه ریزی های آموزشی، افزایش میزان مشارکت والدین برای همکاری در ارائه خدمات آموزشی به مدارس استثنایی، بهره گیری هرچه بیشتر از همکاری و مشارکت اولیای دانش آموزان درجهت بهبود و پیشبرد امر آموزش دانش آموزان با احتیاج های ویژه، دستورالعمل همیار معلم تدوین و به ادارات آموزش و پرورش استثنایی استان ها ارسال شد.

آقای هداوند اضافه کرد: در دوران همه گیری کرونا سعی بر آن است تا از ظرفیت اولیای دانش آموزان با احتیاج های ویژه و خانواده های آنان برای آموزش، پرورش و توان بخشی این بچه ها و دانش آموزان استفاده گردد.

معاون سازمان آموزش و پرورش استثنایی با تشریح خدمات مشاوره ای و مددکاری این سازمان در ایام کرونا گفت: در اﯾﻦ اﯾام ﺑـﺮای ﺣﻔـﻆ و ارتقای ﺳـﻼﻣﺖ روانی دانش آموزان و خانواده های آنان، ﺷﺮاﯾﻂ اراﯾﻪ ﺧﺪﻣﺎت ﻣﺸﺎوره و ﻣﺪدﮐﺎری در 50 ﻣﺮﮐﺰ راﻫﻨﻤﺎﯾﯽ و ﻣﺸﺎوره ﺧﺎﻧﻮاده داﻧﺶ آﻣﻮزان ﺑﺎ ﻧﯿﺎزﻫﺎی وﯾﮋه (پیوند) در سطح کشور به ﺻﻮرت حضوری و ﻏﯿﺮ ﺣﻀﻮری (تلفنی و مجازی) ﻓﺮاﻫﻢ که تعداد 30 مرکز در سال 99 راه اندازی شده است.

خانواده ها در جلسات آموزش خانواده مدارس استثنایی که به صورت مجازی و در بستر شبکه شاد برگزار می گردد، شرکت نمایند.

وی ادامه داد: مشاوران و مدرسان آموزش خانواده مدارس استثنایی با بهره گیری از ظرفیت فضای مجازی ﻣﻄﺎﻟـﺐ ﻋﻠﻤﯽ و ﮐﺎرﺑﺮدی ﻣﻌﺘﺒﺮ درﺧﺼﻮص آﮔﺎه ﺳﺎزی واﻟﺪﯾﻦ در زﻣﯿﻨﻪ ﺧﻮد ﻣﺮاﻗﺒﺘﯽ، ﻣﺮاﻗﺒﺖ از ﮐﻮدﮐﺎن، ﺑﻬﺪاﺷـﺖ ﻓـﺮدی و اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ و راﻫﮑﺎرﻫﺎی ﮐﺎﻫﺶ اﺳﺘﺮس در دوران شیوع ویروس کرونا را ارائه می نمایند.

آقای هداوند در ادامه با ارائه توصیه هایی به منظور کاهش آثار سوء ناشی از تعطیلی مدارس و عوارض روانی- تربیتی آن بر دانش آموزان و خانواده ها، از والدین دانش آموزان بااحتیاج های ویژه خواست در جلسات آموزش خانواده مدارس استثنایی که به صورت مجازی و در بستر شبکه شاد در تمامی مدارس استثنایی برگزار می گردد، شرکت نمایند.

والدین به توصیه های مشاوران و مددکاران مدارس استثنایی و مراکز مشاوره و هدایت خانواده توجه نمایند

وی اضافه کرد: والدین در صورت مشاهده هرگونه مشکل، مسأله و اختلال در رفتار فرزند خود، موضوع را با مشاوران و مددکاران مدارس استثنایی و مراکز مشاوره و هدایت خانواده مطرح نمایند و از هدایت های آنان بهره گیرند. والدین به توصیه هایی که توسط مشاوران و مددکاران مدارس استثنایی و مراکز مشاوره و هدایت خانواده ارائه می گردد، توجه نمایند.

معاون آموزشی، برنامه ریزی و توانبخشی سازمان آموزش و پرورش استثنایی از خانواده ها خواست شیوه نامه های بهداشتی را رعایت نمایند و در هنگام خروج از منزل فاصله گذاری اجتماعی را فراموش ننمایند و حتی الامکان از خروج خود و فرزندانشان از منزل، به جز در موارد اضطراری پرهیز نمایند.

آقای هداوند گفت: اولیای دانش آموزان و خانواده های آنان، بازوان قدرتمند معلمان و مدیران مدارس هستند، بنابراین با ایجاد تعامل مطلوب با معلمان، همکاران ما را در مدارس استثنایی، جهت انجام وظایف خویش، کمک رسانند.

وی از تشکیل انجمن مشورتی اولیای دانش آموزان بااحتیاج های ویژه در سطح استانی و کشوری خبرداد و اضافه کرد: در سطوح مختلف از مدارس استثنایی تا ادارات آموزش و پرورش استثنایی استان ها و سازمان استثنایی، احتیاجمند نظر ها و پیشنهاد های اولیای گرانقدر هستیم. امیدواریم خانواده ها با ارسال پیشنهاد های خود ما را در اجرای مطلوب و با کیفیت برنامه. ها کمک رسانند.